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《夏洛的网》整本书阅读教师支持
《夏洛的网》教师支持不是一套可照搬的教案包，也不是把整本书拆成若干课时活动、问题清单和成果任务的教学资料汇编。它的核心作用，是帮助教师在整轮阅读中守住“关系怎样一步步改写判断”这一主判断线。这里的主判断线，是指教师在整轮阅读中持续观察和判断：学生是否沿着夏洛和威尔伯的关系变化，逐步看见自己原来的看法为什么开始不够。教师端通过总入口、教师进入导读、教师支持主承重链、五阶段详案、必要侧撑、实施接口、发布后过程支架调用库、五阶段调用矩阵、五阶段学习成立闭环和文件层运行索引等文件，支持教师在备课、推进、观察、追问、停手、回收和复盘中保持清楚的判断依据。它帮助教师从“把一本书教完”，转向“判断学生是否真正读成”。
3年级
4年级
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